Senri and Osaka International Schools of Kwansei Gakuin

 
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2014学校説明会のご案内
関西学院千里国際高等部で国際バカロレア資格を取得できるようになりました
学校紹介パンフレット(PDF6530KB) | 学校情報パンフレット2013(PDF10068KB)
中高グローバル教育情報サイト"G-Edu"先進校レポート「関西学院千里国際中等部・高等部」
The International School Times 「千里国際と大阪インターが奏でるハーモニー」
学校作成の学校紹介ビデオ生徒が作成した学校紹介ビデオ

Kazunori Masago

批判力

2014/02/28

関西学院千里国際中等部・高等部
校長 眞砂和典

私は本校を紹介する時に授業を中心にすることが多い。単に知識を詰め込むのではなく、少人数制によってコミュニケーションを成立させることが大切だと考えている。教員やクラスメートとの意見交換を通して自分の考えを持ち、批判力を養うことが大切だと話す。しかし、その一方で「批判力」という言葉に違和感を持つこともこれまで止められずにきた。優しく、素直な生徒を育てることが日本の学校の伝統的な良さだという気持ちとぶつかるからである。

12月には生徒の皆さんに、また、年をまたいで保護者の皆様にもお願いした学校評価の分析をしている。選択肢のある質問では
まったくそう思わない 0 1 2 3 4 5 強くそう思う
というように6段階に分けて質問している。真ん中はなく、2は「どちらかというとそう思わない」、3は「どちらかというとそう思う」というようになっている。

生徒への最初の二つの質問と結果は

1) 生徒は学校で自分らしく過ごしている。
中等部が 0-1%、1-0%、2-6%、3-19%、4-48%、5-26%となり、
高等部が 0-0%、1-2%、2-6%、3-20%、4-41%、5-31%

2) 自分はSISに入学してよかった。
中等部が 0-0%、1-1%、2-2%、3-13%、4-28%、5-55%となり、
高等部が 0-2%、1-1%、2-2%、3-14%、4-29%、5-51%となっている。

保護者への質問のひとつには次のような過激なものもあった。

3) 学費に見合う教育を受けていると感じる。
0-1%、1-2%、2-9%、3-31%、4-43%、5-14%となっていた。

ここに出ている数字は満足度を表しているようでありがたく思う。しかし、コメントには厳しいものも見うけられる。中学生がより難しい授業を求めたり、理系の高校生が授業選択のしにくさを嘆いていたりする。そしてそれが入学してよかったとは言えない原因になっていると思われる何人かのケースがあった。保護者の中には大阪府の「私立高校生等就学支援推進校」の指定を受けないことを残念に思われている方が数名、意見を書かれていた。この件に関しては

http://www.senri.ed.jp/site/index.php?option=com_content&view=article&id=66%3Asis-admissions-top&catid=90%3Asis-admission&Itemid=74&lang=ja

ここに説明しているとおり申し訳ないと思いつつ、全家庭の平等な負担を本校教育の維持のためにお願いしてきた。

すべての詳しい結果やコメントはホームページで公開するが、これらをどのように活かしていくかが重要になる。厳しい批判に気持ちが沈むだけで終わっていたのでは評価の意味がない。この仕事をしていていつも気付かされるが、要望をどのように吸い上げるか、学校の方針に対する質問や反論をどう受け止めるか、それにきちんと答えられるように考えをまとめることが大事だ。データや根拠を集めて理解してもらうための努力が必要だ。そして改善すべきところを確実に実行していくことが求められる。これは教員も同じだ。生徒に対して答える責任がある。もっと広く、仕事でも日常の生活でも同じことになる。知識をたくさん持っているだけでは役立たない。知識を使い、考えることによって磨かれる能力が社会で必要とされている。

そのような力を学校で身につけることを目指したい。プレゼンテーションやディスカッションの準備をする段階で調べるということ。知識を自ら求めるということ(Inquire)は効率よく知識を注入するのとは異なる。知識量が少なくなるとか、正確でない知識を持ってしまうとかのリスクはあるが、知識の定着という面ではずっと強くなる。間違えたら修正すればいいし、より納得できるように深く考えていくために議論をするはずだ。ひとりで自分の間違いを見つけるのは大変難しい。

議論をする時のマナーとして感情的にならない、憎しみ、怯え、怒りを持たないようにすることが私たちに要求される。ここら辺に国際性やグローバルの大切な根本の姿勢があると思う。自分とはまったく違う人、文化背景や考え方、行動様式などに大きな隔たりを持つ人と冷静に議論、話し合いができるのが本当にグローバルな人なのだろう。一方的なヘイトスピーチでは議論にならない。言論の自由とはなりえないと思う理由だ。

議論する相手への優しさや思いやりを忘れず、批判を受け入れる強さと寛大(Tolerance)であることが私たちの学びの大切な前提条件になるであろう。「批判力」を鍛える時にこのことを忘れてはならない。

おまけ:卒業生が5リスペクトの深さをフェイスブックに書き込んでいるのを辿っているうちに面白い講演の記録を見つけた。著者の許可も得たのでリンクをここに張る。アメリカ留学についてのお話だが、「考えること」についての深い考察もある。

大阪府立天王寺高等学校での講演「アメリカの大学について」
http://www.slideshare.net/ShuUesugi/ss-30476181

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2014 SIS学校説明会のご案内

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